El tránsito del dictado de clases a la creación de espacios de aprendizaje: ¿cómo cambia ese desafío con estudiantes en casa y salas vacías? El desafío: diseñar entornos ricos en desafíos matemáticos que faciliten interacciones entre aprendices, el medio, sus pares y los adultos que median el aprendizaje
Fil: Oteiza Morra, Fidel. Ministerio de Educación; Chile.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español Español |
| Publicado: |
EdUNLu
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2749 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: Oteiza Morra, Fidel. Ministerio de Educación; Chile. |
|---|