Oteiza Morra, F. (2025). El tránsito del dictado de clases a la creación de espacios de aprendizaje: ¿cómo cambia ese desafío con estudiantes en casa y salas vacías? El desafío: diseñar entornos ricos en desafíos matemáticos que faciliten interacciones entre aprendices, el medio, sus pares y los adultos que median el aprendizaje. EdUNLu.
Cita Chicago Style (17a ed.)Oteiza Morra, Fidel. El Tránsito Del Dictado De Clases a La Creación De Espacios De Aprendizaje: ¿cómo Cambia Ese Desafío Con Estudiantes En Casa Y Salas Vacías? El Desafío: Diseñar Entornos Ricos En Desafíos Matemáticos Que Faciliten Interacciones Entre Aprendices, El Medio, Sus Pares Y Los Adultos Que Median El Aprendizaje. EdUNLu, 2025.
Cita MLA (8a ed.)Oteiza Morra, Fidel. El Tránsito Del Dictado De Clases a La Creación De Espacios De Aprendizaje: ¿cómo Cambia Ese Desafío Con Estudiantes En Casa Y Salas Vacías? El Desafío: Diseñar Entornos Ricos En Desafíos Matemáticos Que Faciliten Interacciones Entre Aprendices, El Medio, Sus Pares Y Los Adultos Que Median El Aprendizaje. EdUNLu, 2025.