Montarcé, I. (2024). Afectividades y saberes-haceres cotidianos en los procesos de formación de clase: Apreciaciones teóricas para su abordaje concreto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Montarcé, Inés. Afectividades Y Saberes-haceres Cotidianos En Los Procesos De Formación De Clase: Apreciaciones Teóricas Para Su Abordaje Concreto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación, 2024.
Cita MLA (8a ed.)Montarcé, Inés. Afectividades Y Saberes-haceres Cotidianos En Los Procesos De Formación De Clase: Apreciaciones Teóricas Para Su Abordaje Concreto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación, 2024.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.