Argumentar y escribir para aprender Biología en la universidad: revisión de antecedentes y perspectivas de alumnos

Fil: Molina, María Elena. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Molina, María Elena
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2024
Materias:
Condiciones de Trabajo
Pensamiento Genético-argumentativo
Prácticas de Argumentación Escrita
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2226
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)

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