Interpretación lectora de una crónica policial y reformulación en escritura: la labor sobre el verosímil como estrategia metacognitiva

Fil: Fernández, María del Rosario. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernández, María del Rosario
Formato:	Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:	Español Español
Publicado:	Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2024
Materias:	Estrategias metacognitivas Crónicas policiales Interpretación lectora Escritura Lectura Talleres de escritura
Acceso en línea:	http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2176
Aporte de:	REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)

Ejemplares similares

La actividad metacognitiva y la comprensión lectora en estudiantes de décimo grado
por: Carmelina Paba Barbosa, et al.
Publicado: (2014)

Alfabetización en lenguas extranjeras: la comprensión lectora como herramienta en el desarrollo de estrategias metacognitivas.
por: Ferreri, Eva
Publicado: (2021)

La evaluación de estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios
por: Luque, Adriana Edith
Publicado: (2016)

Metacognitive writing strategies in academic writing : the path to enhance autonomy and to become expert writers
por: Díaz, Gisela
Publicado: (2013)

La construcción del perfil crítico del Profesor en Letras : análisis discursivo y didáctico de un examen literario
por: Aguirre, Julieta Analía
Publicado: (2024)

Crónica narrativa : Un abordaje integral en las ciencias sociales
por: Barrera, Yamila
Publicado: (2024)

La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias
por: Castaño Mejía, Olga Yazmín - Autor/a, et al.
Publicado: (2016)

Detección de errores en el proceso metacognitivo de monitoreo de la comprensión lectora en niños
por: Rojas Reina, Lina Marcela - Autor/a, et al.
Publicado: (2013)

Estrategias metacognitivas y rendimiento académico en estudiantes universitarios del tercer año de la carrera de Psicología y Psicopedagogía
por: Cardoso Porta, Giuliana
Publicado: (2024)

Analogías y vigilancia metacognitiva sobre el pensamiento finalista en el aprendizaje de la selección natural
por: Betina Cupo; Instituto de Investigaciones CeFIEC, FCEN, UBA
Publicado: (2023)

PLEO : prácticas de lectura, escritura y oralidad
por: Mainou, Silvia, et al.
Publicado: (2019)

16. Crónicas policiales (II) como Gustavo G. González se las contó a José Barcia
Publicado: (1976)

Habilidades metacognitivas empleadas por los estudiantes universitarios en la toma de apuntes de Física
por: Paez, Sonia del Rosario
Publicado: (2021)

Actividades metacognitivas de planeación y regulación en la construcción - producción del discurso oral argumentativo
por: Rodriguez Duque, Laura Marcela - Autor/a
Publicado: (2013)

La Crónica X: sus interpretaciones y propuestas
por: Battcock, Clementina
Publicado: (2018)

Multimodalidad y escritura en la formación docente en Letras
por: Paula Labeur; .
Publicado: (2018)

Crónicas policiales. testimonios y experiencias de un cronista policial porteño.
Publicado: (1979)

Taller de escritura: escritura y comunicación
por: Berman, Yael
Publicado: (2015)

Aportes para el desarrollo de habilidades lectoras en estudiantes universitarios
por: Segura, Sandra, et al.
Publicado: (2023)

La crónica periodística : lectura crítica y redacción.
por: Peralta, Dante A. J.
Publicado: (2003)

Aprender de los maestros: Una lectura de Maestros de la escritura de Liliana Villanueva
por: Miriuca, Romina
Publicado: (2023)

Lo verosímil.
Publicado: (1970)

Orillerxs del periodismo: reflexiones sobre el plan de escritura
por: Armentia, Alejandro, et al.
Publicado: (2024)

La enseñanza de estrategias de comprensión lectora y expresión escrita con los alumnos de la E.S.O.: Diseño y desarrollo de tres programas de instrucción.
por: Hernández Martín, Azucena

Docencia y taller de escritura: aproximaciones a una idea y un ejercicio de escritura
por: Vdovichenko, Diego
Publicado: (2019)

¿Cómo narrar la guerra? : Periodismo masivo y escritura literaria en Argentina
por: Juárez, Laura Susana, et al.
Publicado: (2019)

El género crónica en Clarice Lispector : Intervenciones del cuerpo de la escritura en el espacio público
por: Rodríguez, Samanta

Promoción lectora en la biblioteca escolar : una propuesta de mejora del taller literario para el nivel primario de la institución educativa Euforión
por: Perea, Camila

Andamiajes para la escritura de tesis de grado : talleres de escritura e intercambio de experiencias para tesistas de las carreras de Turismo, Bibliotecología y Trabajo Social, de la FHyCS – UNaM
por: Insaurralde, Silvia Graciela
Publicado: (2019)

Taller de Lectura y Escritura : Cuaderno de estudios
por: Belinche, Marcelo Fabián, et al.
Publicado: (2023)

La regulación metacognitiva sobre los modos de pensar en el aula de biología
por: Pérez, Gastón Mariano, et al.
Publicado: (2020)

El género crónica en Clarice Lispector : Intervenciones del cuerpo de la escritura en el espacio público
por: Rodríguez, Samanta
Publicado: (2012)

Taller de Lectura y Escritura II : Cuaderno de estudios
por: Sanguinetti, Julieta, et al.
Publicado: (2023)

Análisis de la efectividad de la aplicación de herramientas metacognitivas integradas en el proceso de evaluación continua en la geometría proyectiva.
por: Lombardo, Graciela Carmen
Publicado: (2008)

Talleres de Escritura : de Grafein al taller de expresión I
por: Bas, Alcira
Publicado: (2015)

Rompiendo el silencio: trauma, lenguaje y escritura en la enfermedad cronica.
por: Penn, Peggy

Construir la escritura /
por: Cassany, Daniel
Publicado: (1999)

Orígenes de la literatura policial argentina /
por: Brá, Gerardo

Niveles de fluidez lectora y comprensión de textos
por: Fumagalli, Julieta, et al.
Publicado: (2017)

Perspectiva docente y autopercepción sobre el desempeño en lectura y escritura de alumnos universitarios
por: Fernández, María Luisa, et al.
Publicado: (2011)