Reinterpretando el debate sobre la teoría de la elección racional
Este trabajo se propone describir el debate sobre la Teoría de la Elección Racional (TER) a partir de 1994, y analizarlo en términos de una visión de la ciencia que es retórica, recursiva, autopoiética y memética. El debate parece llegar a un punto muerto cuando los defensores de la TER, que defiend...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Torcuato Di Tella
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/887 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo se propone describir el debate sobre la Teoría de la Elección Racional (TER) a partir de 1994, y analizarlo
en términos de una visión de la ciencia que es retórica, recursiva, autopoiética y memética. El debate parece llegar a un
punto muerto cuando los defensores de la TER, que defienden una aproximación method-driven a la disciplina, se ven
irreductiblemente opuestos a la prescripción unitariamente problem-driven a la que suscriben los críticos de la escuela.
Ambas posiciones no son incompatibles, sino que pueden ser resueltas mediante el reemplazo de las herramientas
principales – instrumentalismo y matemáticas lineales de equilibrio – por otras más prometedoras en aplicaciones e igual
de rigurosas y formales – modelos psicológico-cognitivos y matemáticas dinámicas no lineales. |
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