La influencia de la gestión del conocimiento en la efectividad del liderazgo organizacional
El Liderazgo y la Gestión del conocimiento (GC) son reconocidos en la actualidad como dos de los recursos más importantes que ayudan a generar ventajas competitivas en las organizaciones. El significativo valor de estos recursos llevó a muchos estudios a profundizar en los lazos que los vinculan. La...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Torcuato Di Tella
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1878 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El Liderazgo y la Gestión del conocimiento (GC) son reconocidos en la actualidad como dos de
los recursos más importantes que ayudan a generar ventajas competitivas en las organizaciones.
El significativo valor de estos recursos llevó a muchos estudios a profundizar en los lazos que
los vinculan. La mayoría de estos estudios analizan la relación considerando el Liderazgo como
el motor e incentivo sobre la GC en una organización. A simple vista resulta razonable porque
es el líder quien podría decidir si desarrolla, brinda soporte, valor y recompensa a la GC pero no
es la intención de esta investigación adoptar esa perspectiva. Es así como el objetivo de esta
tesis fue el de presentar un análisis acerca de la influencia de la Gestión del Conocimiento en el
Liderazgo efectivo basándonos en la Teoría del Liderazgo Situacional de Hersey, P. y
Blanchard, K (1969).
Un Marco Teórico profundamente explorado y el aporte de encuestas y entrevistas a líderes de
mandos medios/altos nos permitió mostrar que el nivel de desarrollo de la GC es una variable
clave para determinar cuál es el estilo de liderazgo ideal a aplicar en un grupo para obtener un
desempeño exitoso de éste. Asimismo, concluimos que el liderazgo será realmente efectivo
cuando el líder pueda interpretar acertadamente el nivel de desarrollo de la GC existente y
adaptar su estilo de liderazgo al que dicho nivel lo requiera. |
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