Una mirada a las evaluaciones de los trabajos prácticos de laboratorio de química orgánica II (Farmacia y Bioquímica).
El impacto principal se centrará en los docentes de Química Orgánica II de Farmacia y Bioquímica, quienes deberán realizar un auto-análisis de sus prácticas evaluadoras y efectuar las modificaciones convenientes, no sólo de los exámenes de trabajos prácticos de laboratorio, sino también de los fi...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Proyecto de Investigación |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Acceso en línea: | http://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/1276 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El impacto principal se centrará en los docentes de Química Orgánica II de Farmacia y
Bioquímica, quienes deberán realizar un auto-análisis de sus prácticas evaluadoras y
efectuar las modificaciones convenientes, no sólo de los exámenes de trabajos
prácticos de laboratorio, sino también de los finales y de otras actividades que seconcretan durante el cursado. Esta tarea derivará en una mejor integración al tener que
elaborar las pruebas en base a un marco conceptual-referencial y con acuerdos.
Los principales beneficiarios serán los alumnos cursantes y los egresados puesto que
al mejorar las formas de evaluar, se mejoran y amplían las competencias del alumno y,
por lo tanto, al egresar estará mejor preparado para desempeñar la profesión elegida.
Además, se contribuirá a evitar la decepción de muchos de ellos sobre la enseñanzaaprendizaje
de la Química Orgánica y su importancia como ciencia central en la currícula de las
carreras. |
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