El derecho a la educación como política pública a escala local en el Gran Mendoza
El proyecto busca poder conocer cuáles son las políticas públicas sobre derechos humanos que se llevan adelante en los municipios que conforman el Gran Mendoza en materia de Derecho a la Educación. Asimismo se procura comprender de qué manera se materializan los Derechos Humanos en la vida de...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Resumen de Comunicación en Evento Científico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial UMaza
2022
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| Acceso en línea: | http://repositorio.umaza.edu.ar/xmlui/handle/00261/3165 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El proyecto busca poder conocer cuáles son las políticas públicas sobre derechos humanos que se llevan
adelante en los municipios que conforman el Gran Mendoza en materia de Derecho a la Educación. Asimismo
se procura comprender de qué manera se materializan
los Derechos Humanos en la vida de los ciudadanos en
función de su institución estatal más cercana que es el
municipio. Los objetivos son conocer las políticas públicas que llevaron adelante los municipios del Gran Mendoza en materia de derecho a la educación en el marco
de la pandemia y compararlas entre los municipios. La
metodología es cualitativa a través de la realización de
entrevistas. Por un lado se buscará conocer las políticas públicas conversando con los/as directores de
Educación en los municipios. Por el otro, se procurará
dar voz a directivos de Escuelas Secundarias y CENS,
para saber cómo impactaron las políticas públicas y
qué necesidades han surgido con la pandemia. |
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