La Práctica de la Enseñanza en el Nivel Superior
Pedagogía, educación, enseñanza, aprendizaje, contextos, metodologías, políticas, escolaridad, personas docentes, contenidos, saberes, alumnado, estrategias, inclusión, didáctica, currículum, teorías, necesidad, cambio, evolución, crisis. Es menester detenernos en forma imperiosa ante la necesidad...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Trabajo final de especialización o diplomatura |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/2993 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Pedagogía, educación, enseñanza, aprendizaje, contextos, metodologías, políticas, escolaridad, personas docentes, contenidos, saberes, alumnado, estrategias, inclusión, didáctica, currículum, teorías, necesidad, cambio, evolución, crisis.
Es menester detenernos en forma imperiosa ante la necesidad de realizar un análisis en profundidad, que se conforme de modo sistemático y contextualizado sobre la Educación desde una mirada global e integradora. Y en la multidimensionalidad de recursos, actores, responsabilidades y deberes que debe cumplir en su rol de transformadora social.
La educación claramente debe ser la iniciadora del cambio que la sociedad necesita, es quien debe dar respuesta a las problemáticas que se decantan del desarrollo y progreso social en la evolución de la humanidad.
Pero estas respuestas no pueden pensarse para el aquí y el ahora, sino que deben debatirse bajo parámetros prospectivos de la planificación en cuanto a las políticas públicas que deben abordarse. |
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