Graduados universitarios: perfiles, trayectorias académicas y factores que promueven la finalización de la carrera del Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy
Introducción: El presente trabajo recupera de manera retrospectiva la trayectoria como estudiantes universitarios de los graduados del Profesorado en Ciencias de la Educación e indaga el tiempo que les insumió la culminación de su carrera para caracterizar sus perfiles y a su vez identificar los fac...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/83 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/83 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/afe420ce2a4a675360aed253a4acd12d.jpg https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/12a3cc1b66d24415951fbc41a85a6788.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: El presente trabajo recupera de manera retrospectiva la trayectoria como estudiantes universitarios de los graduados del Profesorado en Ciencias de la Educación e indaga el tiempo que les insumió la culminación de su carrera para caracterizar sus perfiles y a su vez identificar los factores que intervienen en la continuidad y finalización de la formación académica.
Los principales objetivos giraron en torno a: 1) Describir y analizar la trayectoria como estudiantes universitarios de los graduados que finalizaron la carrera en los tiempos establecidos institucionalmente; 2) Identificar y caracterizar los factores que permiten la continuidad y la finalización de la carrera; 3) Caracterizar el perfil de la población de estudio seleccionada de los graduados del profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy.
Este estudio se inscribe en una perspectiva epistemológica interpretativa por cuanto lo que se pretende es recuperar las experiencias vivenciadas para captar los significados que los sujetos le atribuyen a sus acciones e interacciones dentro de un contexto socio histórico determinado. |
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