Penetración tecnológica y marco normativo: un estudio comparativo entre jóvenes de Jujuy, Argentina y Gottingen, Alemania. Año 2016.
Introducción: En la actualidad los medios ejercen un papel fundamental y la información tiene un rol importante. En esta línea, el cambio de paradigma llevó a que las personas abandonen su rol pasivo para adoptar una posición participativa y activa dentro del proceso comunicativo. La comunicación a...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/53 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/53 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/1e88339d16e491dbc51b78026fc3dfa4.jpg https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/9a0c78f307c44fe9a489f70eadda4bb8.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: En la actualidad los medios ejercen un papel fundamental y la información tiene un rol importante. En esta línea, el cambio de paradigma llevó a que las personas abandonen su rol pasivo para adoptar una posición participativa y activa dentro del proceso comunicativo.
La comunicación atravesó diferentes cambios a lo largo del tiempo y desde un tiempo hasta hoy contamos con la fuerte presencia de los medios digitales de comunicación en la sociedad. Estos medios que en sus inicios fueron alternativos, actualmente ocupan un gran lugar por su llegada, modalidad y características: “La mayor parte de las plataformas web 2.0 comenzaron siendo servicios indeterminados, pensados para el intercambio de contenidos comunicacionales o creativos”. (Van Dijck, 2016, p. 13)
Asimismo, el crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación se dan en conjunto con la sociedad transformándose en “parte de las prácticas sociales cotidianas”. (Van Dijck, 2016, p. 13) |
|---|