Educando en redes : innovación, estrategias y abordajes
Sinopsis: Esta publicación es fruto del esfuerzo colectivo de un proyecto que nuclea integrantes de las universidades nacionales de Cuyo, Jujuy, La Plata y la Federal de Santa Catarina (Curitiba, Brasil). Los textos presentados representan a distintas disciplinas que convergen en una gran familia de...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Tiraxi Ediciones
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/286 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/286 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/4f31ab72ec4b9e5688ef5227fae76973.jpg https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/9e42dc19c24911c077464d6e586801b5.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Sinopsis: Esta publicación es fruto del esfuerzo colectivo de un proyecto que nuclea integrantes de las universidades nacionales de Cuyo, Jujuy, La Plata y la Federal de Santa Catarina (Curitiba, Brasil). Los textos presentados representan a distintas disciplinas que convergen en una gran familia de estrategias metodológicas ya reconocida internacionalmente como Análisis de Redes Sociales. A esta diversidad de orígenes y enfoques disciplinarios sumamos otras más, que diese cuenta cabal de nuestra voluntad de articular saberes y prácticas más allá de fronteras nacionales y lingüísticas fortaleciendo nuestra manifiesta vocación continental; decidimos que nuestro texto colectivo debería respetar el formato ya adoptado en otras publicaciones anteriores del colectivo que nuclea a la gran mayoría de nosotros: la Red Latinoamericana de Análisis de Redes Sociales (RLARS); esto es, una obra bilingüe en portugués y castellano, las dos grandes lenguas en las que desarrollamos nuestras producciones y actividades. Se intercalan, entonces, producciones en ambas lenguas ubicadas segun un criterio de vecindad tematica y de carácter marcadamente multidisciplinario. |
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