Las representaciones sociales de los adolescentes sobre la sexualidad y sus factores protectores
Introducción: La Educación Sexual Integral en la adolescencia es un derecho adquirido que le permite al adolescente acceder a la información y formación para disfrutar saludablemente de la sexualidad sustentado en la ley Nacional 26150. Pero lograr este objetivo implica conocer previamente como los...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/118 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/items/show/118 https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/8da56800a6588e1d95dc8232ea9e9ddb.jpg https://investigacion.fhycs.unju.edu.ar/repositorio-tesis/files/original/a500ff99f563d7c0797d1461076b7d28.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Introducción: La Educación Sexual Integral en la adolescencia es un derecho adquirido que le permite al adolescente acceder a la información y formación para disfrutar saludablemente de la sexualidad sustentado en la ley Nacional 26150. Pero lograr este objetivo implica conocer previamente como los adolescentes representan su propia sexualidad y la del otro e indagar sobre cómo perciben los factores protectores asociados a la misma.
Es por ello que se considera importante que desde la Educación Para la Salud se pretenda brindar a los adolescentes las herramientas necesarias para fortalecer los factores protectores para que así pueda afrontar las distintas problemáticas típicas de su edad relacionada a su sexualidad.
La idea es que, a partir de estas herramientas, puedan desarrollar capacidades y habilidades al momento de la toma de sus propias decisiones, disfrutar lo bueno y afrontar las dificultades que se presentan y superarlas, entendiendo que en el transcurrir del tiempo estos adolescentes llegaran a ser los nuevos educadores de sus propios hijos.
En función de este planteo, se propone realizar un aporte; mediante evidencias científicas, en el intento por comprender y conocer las representaciones sociales que sostienen los adolescentes con respecto a la sexualidad y los factores protectores en adolescentes cursantes en un Colegio de Nivel Secundario de gestión estatal. También se abordará sobre los aportes que puede brindar el Educador para la Salud frente a esta temática, considerando de fundamental importancia la tarea que deberá realizar el profesional con respecto a la Educación Sexual Integral. |
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