Sosa, M., Degoy, D., & Fernández, M. G. (2026). Ciclo de capacitación virtual 2024 actualización Moodle 4.3 y buenas prácticas en el aula virtual: Dispositivo de formación docente a través de tutorías de pares en docentes de la modalidad a distancia de la Universidad Católica de Salta ; 2024 Virtual Training Cycle: Moodle 4.3 update and best practices in the virtual classroom: teacher training device through peer tutoring for distance learning teachers at the Catholic University of Salta. Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta).
Cita Chicago Style (17a ed.)Sosa, María, Débora Degoy, y Mónica Graciela Fernández. Ciclo De Capacitación Virtual 2024 Actualización Moodle 4.3 Y Buenas Prácticas En El Aula Virtual: Dispositivo De Formación Docente a Través De Tutorías De Pares En Docentes De La Modalidad a Distancia De La Universidad Católica De Salta ; 2024 Virtual Training Cycle: Moodle 4.3 Update and Best Practices in the Virtual Classroom: Teacher Training Device Through Peer Tutoring for Distance Learning Teachers at the Catholic University of Salta. Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta), 2026.
Cita MLA (8a ed.)Sosa, María, et al. Ciclo De Capacitación Virtual 2024 Actualización Moodle 4.3 Y Buenas Prácticas En El Aula Virtual: Dispositivo De Formación Docente a Través De Tutorías De Pares En Docentes De La Modalidad a Distancia De La Universidad Católica De Salta ; 2024 Virtual Training Cycle: Moodle 4.3 Update and Best Practices in the Virtual Classroom: Teacher Training Device Through Peer Tutoring for Distance Learning Teachers at the Catholic University of Salta. Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta), 2026.