El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital

En este trabajo integrador final, se optó por realizar una Pasantía Académica en la Escuela Especial Dra. Carolina Tobar García N° 7039 ubicada en la calle Necochea 1402 en la Ciudad de Salta, Argentina. El servicio de apoyo a la inclusión ha sido el área institucional, en el cual se ha realizado la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Spagnuolo Pregelj, Aldana
Otros Autores: Yapur, Daniela
Formato: acceptedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta) 2024
Materias:
Tesis de grado
Psicología
Psicología de la educación
Educación especial
Integración escolar
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=80052
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta
id I49-R155-80052
record_format dspace
spelling I49-R155-800522025-11-18T17:39:32Z https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=80052 80052 20251118u u u0frey0103 ba spa El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta) 2024-12-23 info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado application/pdf 1001514 Salta (province) En este trabajo integrador final, se optó por realizar una Pasantía Académica en la Escuela Especial Dra. Carolina Tobar García N° 7039 ubicada en la calle Necochea 1402 en la Ciudad de Salta, Argentina. El servicio de apoyo a la inclusión ha sido el área institucional, en el cual se ha realizado la pasantía académica, junto con la supervisión de la profesional a cargo, la Lic. Claudia Mabel Gallo. En este trabajo se propone presentar las competencias teórico-técnicas y operativas del Psicólogo en el ámbito Educacional, a partir de tres ejes orientativos: el de Prevención, el de Promoción de la Salud y el de la Garantía de los Derechos Humanos sobre las trayectorias educativas de los educandos incluidos en escuelas comunes. En el marco de la inclusión, la psicóloga educacional ha realizado inscripciones de alumnos candidatos para el próximo período lectivo, junto con la creación de legajos y las entrevistas a padres. Ha tenido un rol formador como parte del equipo de apoyo a la inclusión, por medio de capacitaciones. Además, realizó seguimiento de la trayectoria educativa de los educandos inscriptos y brindó respuestas psicológicas frente a pedidos de intervención realizados por maestros de apoyo a la inclusión, inmersos en las escuelas comunes que corresponden a la Escuela Especial N° 7039. In this final integrative work, it was decided to carry out an Academic Internship at the Dra. Carolina Tobar García Special School N° 7039 located on Necochea 1402 in the City of Salta, Argentina. The support service for inclusion has been the institutional area, in which the academic internship has been carried out, together with the supervision of the professional in charge, Lic. Claudia Mabel Gallo. This work proposes to present the theoretical-technical and operational competencies of the Psychologist in the Educational field, based on three guiding axes: Prevention, Health Promotion and the Guarantee of Human Rights on the educational trajectories of students included in regular schools. Within the framework of inclusion, the educational psychologist has carried out registrations of candidate students for the next school period, together with the creation of files and interviews with parents. He has played a training role as part of the inclusion support team, through training. In addition, he monitored the educational path of the enrolled students and provided psychological responses to requests for intervention made by inclusion support teachers, immersed in regular schools that correspond to Special School N° 7039. Fil: Yapur, Daniela. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina. Fil: Spagnuolo Pregelj, Aldana. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina. Spagnuolo Pregelj, Aldana Yapur, Daniela Tesis de grado Psicología Psicología de la educación Educación especial Integración escolar Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Researchers Students
institution Universidad Católica de Salta
institution_str I-49
repository_str R-155
collection Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Tesis de grado
Psicología
Psicología de la educación
Educación especial
Integración escolar
spellingShingle Tesis de grado
Psicología
Psicología de la educación
Educación especial
Integración escolar
Spagnuolo Pregelj, Aldana
El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital
topic_facet Tesis de grado
Psicología
Psicología de la educación
Educación especial
Integración escolar
description En este trabajo integrador final, se optó por realizar una Pasantía Académica en la Escuela Especial Dra. Carolina Tobar García N° 7039 ubicada en la calle Necochea 1402 en la Ciudad de Salta, Argentina. El servicio de apoyo a la inclusión ha sido el área institucional, en el cual se ha realizado la pasantía académica, junto con la supervisión de la profesional a cargo, la Lic. Claudia Mabel Gallo. En este trabajo se propone presentar las competencias teórico-técnicas y operativas del Psicólogo en el ámbito Educacional, a partir de tres ejes orientativos: el de Prevención, el de Promoción de la Salud y el de la Garantía de los Derechos Humanos sobre las trayectorias educativas de los educandos incluidos en escuelas comunes. En el marco de la inclusión, la psicóloga educacional ha realizado inscripciones de alumnos candidatos para el próximo período lectivo, junto con la creación de legajos y las entrevistas a padres. Ha tenido un rol formador como parte del equipo de apoyo a la inclusión, por medio de capacitaciones. Además, realizó seguimiento de la trayectoria educativa de los educandos inscriptos y brindó respuestas psicológicas frente a pedidos de intervención realizados por maestros de apoyo a la inclusión, inmersos en las escuelas comunes que corresponden a la Escuela Especial N° 7039. In this final integrative work, it was decided to carry out an Academic Internship at the Dra. Carolina Tobar García Special School N° 7039 located on Necochea 1402 in the City of Salta, Argentina. The support service for inclusion has been the institutional area, in which the academic internship has been carried out, together with the supervision of the professional in charge, Lic. Claudia Mabel Gallo. This work proposes to present the theoretical-technical and operational competencies of the Psychologist in the Educational field, based on three guiding axes: Prevention, Health Promotion and the Guarantee of Human Rights on the educational trajectories of students included in regular schools. Within the framework of inclusion, the educational psychologist has carried out registrations of candidate students for the next school period, together with the creation of files and interviews with parents. He has played a training role as part of the inclusion support team, through training. In addition, he monitored the educational path of the enrolled students and provided psychological responses to requests for intervention made by inclusion support teachers, immersed in regular schools that correspond to Special School N° 7039.
author2 Yapur, Daniela
author_facet Yapur, Daniela
Spagnuolo Pregelj, Aldana
format acceptedVersion
Tesis de grado
Tesis de grado
author Spagnuolo Pregelj, Aldana
author_sort Spagnuolo Pregelj, Aldana
title El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital
title_short El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital
title_full El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital
title_fullStr El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital
title_full_unstemmed El psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la Escuela Especial “Dra. Carolina Tobar García” N°7039, Salta Capital
title_sort el psicólogo educacional en el servicio de apoyo a la inclusión en la escuela especial “dra. carolina tobar garcía” n°7039, salta capital
publisher Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta)
publishDate 2024
url https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=80052
work_keys_str_mv AT spagnuolopregeljaldana elpsicologoeducacionalenelserviciodeapoyoalainclusionenlaescuelaespecialdracarolinatobargarcian7039saltacapital
_version_ 1850552538136313856

Ejemplares similares