Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum

En el presente trabajo se problematiza la noción de currículum en educación y el modo como este se construye y naturaliza en la praxis educativa cotidiana. La mencionada problematización parte de los desarrollos generales de la ética del discurso en su versión habermasiana. En tal sentido, en 1) se...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ovidio Romero, Eduardo, Klein, Carolina Agustina
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta) 2024
Materias:
Educación
Ética
Elaboración del programa educativo
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=76685
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta
id I49-R155-76685
record_format dspace
spelling I49-R155-766852024-12-23T11:58:34Z https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=76685 76685 20241204u u u0frey0103 ba spa Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta) 2024-11-12 info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/acceptedVersion application/pdf 1001514 Salta (province) En el presente trabajo se problematiza la noción de currículum en educación y el modo como este se construye y naturaliza en la praxis educativa cotidiana. La mencionada problematización parte de los desarrollos generales de la ética del discurso en su versión habermasiana. En tal sentido, en 1) se presentan algunas consideraciones generales de la propuesta de Jürgen Habermas, en 2) se sintetizan y sistematizan, a los fines del presente artículo, las reflexiones que el autor alemán lleva adelante en la obra Conocimiento e interés, en 2.1) se problematiza la relación entre teoría, praxis y currículum consensualista. Por último, se presentan las consideraciones finales. En ellas se logra una integración novedosa entre una pedagogía que plantea problemas y la propuesta consensualista habermansiana aplicada a la construcción y devenir del currículum. In this work, the notion of curriculum in education and the way in which it is constructed and naturalized in everyday educational praxis are problematized. The aforementioned problematization is based on the general developments of Discourse Ethics in its Habermasian version. In this sense, in 1) some general considerations of Jürgen Habermas’s proposal are presented, in 2) the reflections that the German author carries out in the work Knowledge and Interest are synthesized and systematized, for the purposes of this article, in 2.1) the relationship between theory, praxis and consensual curriculum is problematized. Finally, final considerations are presented. In them, a novel integration is achieved between a pedagogy that poses problems and the Habermansian consensualist proposal applied to the construction and future of the curriculum. Fil: Ovidio Romero, Eduardo. Universidad Nacional de Villa Mercedes; Argentina. Fil: Klein, Carolina Agustina. Universidad de Mendoza; Argentina. Ovidio Romero, Eduardo Klein, Carolina Agustina Educación Ética Elaboración del programa educativo Cuadernos Universitarios info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Researchers Students
institution Universidad Católica de Salta
institution_str I-49
repository_str R-155
collection Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
Ética
Elaboración del programa educativo
spellingShingle Educación
Ética
Elaboración del programa educativo
Ovidio Romero, Eduardo
Klein, Carolina Agustina
Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
topic_facet Educación
Ética
Elaboración del programa educativo
description En el presente trabajo se problematiza la noción de currículum en educación y el modo como este se construye y naturaliza en la praxis educativa cotidiana. La mencionada problematización parte de los desarrollos generales de la ética del discurso en su versión habermasiana. En tal sentido, en 1) se presentan algunas consideraciones generales de la propuesta de Jürgen Habermas, en 2) se sintetizan y sistematizan, a los fines del presente artículo, las reflexiones que el autor alemán lleva adelante en la obra Conocimiento e interés, en 2.1) se problematiza la relación entre teoría, praxis y currículum consensualista. Por último, se presentan las consideraciones finales. En ellas se logra una integración novedosa entre una pedagogía que plantea problemas y la propuesta consensualista habermansiana aplicada a la construcción y devenir del currículum. In this work, the notion of curriculum in education and the way in which it is constructed and naturalized in everyday educational praxis are problematized. The aforementioned problematization is based on the general developments of Discourse Ethics in its Habermasian version. In this sense, in 1) some general considerations of Jürgen Habermas’s proposal are presented, in 2) the reflections that the German author carries out in the work Knowledge and Interest are synthesized and systematized, for the purposes of this article, in 2.1) the relationship between theory, praxis and consensual curriculum is problematized. Finally, final considerations are presented. In them, a novel integration is achieved between a pedagogy that poses problems and the Habermansian consensualist proposal applied to the construction and future of the curriculum.
format Artículo
Artículo
acceptedVersion
author Ovidio Romero, Eduardo
Klein, Carolina Agustina
author_facet Ovidio Romero, Eduardo
Klein, Carolina Agustina
author_sort Ovidio Romero, Eduardo
title Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
title_short Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
title_full Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
title_fullStr Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
title_full_unstemmed Ética del discurso y educación. Aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; Speech ethics and education. Habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
title_sort ética del discurso y educación. aportes habermasianos para pensar un currículum emancipatorio ; speech ethics and education. habermasian contributions to thinking about an emancipatory curriculum
publisher Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta)
publishDate 2024
url https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=76685
work_keys_str_mv AT ovidioromeroeduardo eticadeldiscursoyeducacionaporteshabermasianosparapensaruncurriculumemancipatoriospeechethicsandeducationhabermasiancontributionstothinkingaboutanemancipatorycurriculum
AT kleincarolinaagustina eticadeldiscursoyeducacionaporteshabermasianosparapensaruncurriculumemancipatoriospeechethicsandeducationhabermasiancontributionstothinkingaboutanemancipatorycurriculum
_version_ 1826453868289982464

Ejemplares similares