Muruaga, P. D. (2023). Saberes profesionales que interpelan las prácticas de formación docente en Arte en la Universidad Nacional de Tucumán: Desafíos, dimensiones y prescripciones del currículum ; Professional knowledge that questions the practices of teacher training in Art at the National University of Tucumán: challenges, dimensions and prescriptions of the curriculum. Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta).
Cita Chicago Style (17a ed.)Muruaga, Pablo Daniel. Saberes Profesionales Que Interpelan Las Prácticas De Formación Docente En Arte En La Universidad Nacional De Tucumán: Desafíos, Dimensiones Y Prescripciones Del Currículum ; Professional Knowledge That Questions the Practices of Teacher Training in Art at the National University of Tucumán: Challenges, Dimensions and Prescriptions of the Curriculum. Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta), 2023.
Cita MLA (8a ed.)Muruaga, Pablo Daniel. Saberes Profesionales Que Interpelan Las Prácticas De Formación Docente En Arte En La Universidad Nacional De Tucumán: Desafíos, Dimensiones Y Prescripciones Del Currículum ; Professional Knowledge That Questions the Practices of Teacher Training in Art at the National University of Tucumán: Challenges, Dimensions and Prescriptions of the Curriculum. Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta), 2023.