De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training

La temática elegida para este ensayo se enmarca en el campo de la práctica profesional y las tramas de la formación docente que construyen y conviven en el proceso formativo de los egresados de la carrera Profesorado en Campo Disciplinar según Titulación de Base, de la Universidad Católica de Salta...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romero, Ángel Gustavo
Formato: acceptedVersion Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta) 2022
Materias:
Educación
Universidad
Enseñanza superior
Formación de docentes
Ciclo de complementación curricular
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=72996
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta
id I49-R155-72996
record_format dspace
spelling I49-R155-729962024-12-23T11:58:34Z https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=72996 72996 20230609u u u0frey0103 ba spa De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta) 2022-11-30 info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo application/pdf 1001514 Salta (province) La temática elegida para este ensayo se enmarca en el campo de la práctica profesional y las tramas de la formación docente que construyen y conviven en el proceso formativo de los egresados de la carrera Profesorado en Campo Disciplinar según Titulación de Base, de la Universidad Católica de Salta sede Jujuy. Volver la mirada hacia las prácticas profesionales invita a preguntarnos por lo que escuchamos y aquello que habilita la palabra en cada situación de su recorrido; esta mirada es una mirada que no actúa en nombre propio, sino que promueve la construcción de un accionar colectivo en los espacios públicos, por lo que debe ser considerada multidimensional y situada. La toma de conciencia sobre la trama que se construye en la formación docente, como también en su práctica, implica hacer evidentes las situaciones o episodios escolares vividos cotidianamente que dan cuenta de una realidad educativa con la que estamos comprometidos como docentes. Las instituciones (socialeseducativas) por las que transitamos serán las encargadas de resignificar, proponer y construir condiciones de acompañamiento y reflexión sobre lo que acontece en los procesos de las prácticas de los técnicos superiores en formación. The subject chosen for this essay is framed in the field of professional practice and the plots of teacher training that build and coexist in the training process of the graduates of the Professorship in Disciplinary Field according to Base Degree, of the Catholic University of SaltaJujuy branch. Turning our gaze towards professional practices invites us to ask ourselves about what we hear and what enables the word in each situation of its path; this gaze is a gaze that does not act in its own behalf, but rather promotes the construction of collective action in public spaces; therefore, it must be considered multidimensional and situated.Awareness of the plot that is built in teacher training, as well as in its practice, implies making latent situations or school episodes experienced daily that account for an educational reality with which we are committed as teachers. The (social educational) institutions through which we pass will be in charge of re-signifying, proposing and building conditions of accompaniment and reflection on what happens in the processes of the practices of higher technicians in training. Fil: Romero, Ángel Gustavo. Universidad Nacional de Jujuy; Argentina. Romero, Ángel Gustavo Educación Universidad Enseñanza superior Formación de docentes Ciclo de complementación curricular Cuadernos Universitarios Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Researchers Students
institution Universidad Católica de Salta
institution_str I-49
repository_str R-155
collection Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Educación
Universidad
Enseñanza superior
Formación de docentes
Ciclo de complementación curricular
spellingShingle Educación
Universidad
Enseñanza superior
Formación de docentes
Ciclo de complementación curricular
Romero, Ángel Gustavo
De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training
topic_facet Educación
Universidad
Enseñanza superior
Formación de docentes
Ciclo de complementación curricular
description La temática elegida para este ensayo se enmarca en el campo de la práctica profesional y las tramas de la formación docente que construyen y conviven en el proceso formativo de los egresados de la carrera Profesorado en Campo Disciplinar según Titulación de Base, de la Universidad Católica de Salta sede Jujuy. Volver la mirada hacia las prácticas profesionales invita a preguntarnos por lo que escuchamos y aquello que habilita la palabra en cada situación de su recorrido; esta mirada es una mirada que no actúa en nombre propio, sino que promueve la construcción de un accionar colectivo en los espacios públicos, por lo que debe ser considerada multidimensional y situada. La toma de conciencia sobre la trama que se construye en la formación docente, como también en su práctica, implica hacer evidentes las situaciones o episodios escolares vividos cotidianamente que dan cuenta de una realidad educativa con la que estamos comprometidos como docentes. Las instituciones (socialeseducativas) por las que transitamos serán las encargadas de resignificar, proponer y construir condiciones de acompañamiento y reflexión sobre lo que acontece en los procesos de las prácticas de los técnicos superiores en formación. The subject chosen for this essay is framed in the field of professional practice and the plots of teacher training that build and coexist in the training process of the graduates of the Professorship in Disciplinary Field according to Base Degree, of the Catholic University of SaltaJujuy branch. Turning our gaze towards professional practices invites us to ask ourselves about what we hear and what enables the word in each situation of its path; this gaze is a gaze that does not act in its own behalf, but rather promotes the construction of collective action in public spaces; therefore, it must be considered multidimensional and situated.Awareness of the plot that is built in teacher training, as well as in its practice, implies making latent situations or school episodes experienced daily that account for an educational reality with which we are committed as teachers. The (social educational) institutions through which we pass will be in charge of re-signifying, proposing and building conditions of accompaniment and reflection on what happens in the processes of the practices of higher technicians in training.
format acceptedVersion
Artículo
Artículo
author Romero, Ángel Gustavo
author_facet Romero, Ángel Gustavo
author_sort Romero, Ángel Gustavo
title De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training
title_short De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training
title_full De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training
title_fullStr De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training
title_full_unstemmed De urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; Warp and weft: interweaving teacher training
title_sort de urdimbre y tramas: entretejiendo la formación docente ; warp and weft: interweaving teacher training
publisher Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta)
publishDate 2022
url https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=72996
work_keys_str_mv AT romeroangelgustavo deurdimbreytramasentretejiendolaformaciondocentewarpandweftinterweavingteachertraining
_version_ 1826453835662491648

Ejemplares similares