Aspectos comunicacionales y relacionales de la dimensión social del proceso de aprendizaje en alumnos de escuelas rurales a partir de la incorporación de entornos vituales en su trayectoria educativa : Una mirada desde la teoría socio histórica de Vygosky

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La presente investigación tuvo el objetivo de describir aspectos comunicacionales y relacionales de la dimensión social del proceso de aprendizaje, en los alumnos de 5to año del “Colegio Secundario Rural mediado por TIC N° 5212”, a partir de la incorporación de entornos virtuales en su trayectoria...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Madrazo, María Luján
Otros Autores: Puló, Constanza M.
Formato: acceptedVersion Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias (Salta) 2020
Materias:
Tesis de grado
Psicología
Educación rural
TIC
Proceso de aprendizaje
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=69879
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta

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