Didáctica y juego en la educación superior: configuraciones en la formación docente inicial ; Didactics and gaming in higher education: configurations in initial teacher training

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La didáctica no puede entenderse como un campo acabado de estudio que brinda recetas o fórmulas para enseñar, sino como un espacio de debate y diálogo en constante construcción de nuevos conocimientos. Partiendo de esta idea reflexionamos sobre la importancia de la didáctica y el juego en la formaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarro, Marcelo Gastón Jorge
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Salta. Facultad de Educación (Salta) 2020
Materias:
Didáctica
Enseñanza superior
Formación del personal docente
Educación
Acceso en línea:https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=68756
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Católica de Salta (UCASal) de Universidad Católica de Salta

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