Experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura investigación operativa
Se describe la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura Investigación Operativa (IO) en la Facultad Regional Tucumán de la Universidad Tecnológica Nacional, como estrategia para consolidar el autoaprendizaje de los estudiantes, en un proceso dinámico en el que los...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | submittedVersion Documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería (Salta)
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=61490 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se describe la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura Investigación Operativa (IO) en la Facultad Regional Tucumán de la Universidad Tecnológica Nacional, como estrategia para consolidar el autoaprendizaje de los estudiantes, en un proceso dinámico en el que los protagonistas de los procesos de enseñanza y de aprendizaje son docentes y estudiantes, en un intercambio permanente de roles que posibilita la construcción sostenida y sostenible del conocimiento. |
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