Renunciar al poder

Mostrar todas las versiones(2)

Larrauri, S. (septiembre, 2018). Renunciar al poder. Ponencia presentada en las III Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente, Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Larrauri, Silvina, Jornadas sobre las Prácticas de Enseñanza en la Formación Docente (3 : 2018 : Bernal, Argentina)
Formato:	Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Narrativa Formación del personal docente Experiencia pedagógica Narrative Teacher training Pedagogical experience Formação de professores Experiência pedagógica
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2221
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Ejemplares similares

Renunciar al poder
por: Larrauri, Silvina
Publicado: (2018)

Ateneo sobre los sujetos de la educación en las prácticas docentes : una experiencia de articulación entre campos formativos
por: Ferreira, Carolina, et al.
Publicado: (2018)

El trabajo de adscripción : relato de experiencia de y en la práctica docente inicial
por: Ronconi, María Vanina, et al.
Publicado: (2018)

Narrative Documentation of Pedagogical Experiences in University Teaching: Teaching Profession in Question
por: Oliveira da Silva, Fabricio, et al.
Publicado: (2021)

Ateneo sobre los sujetos de la educación en las prácticas docentes : una experiencia de articulación entre campos formativos
por: Ferreira, Carolina, et al.
Publicado: (2018)

Experiencias de enseñanza situada en la formación inicial del profesorado de teatro : interrogando al pasado para comprender el presente y proyectar el futuro de la educación artística desde la perspectiva de la Ley Nacional de Educación.
por: Díaz, Gabriela, et al.
Publicado: (2018)

Indagación pedagógica del mundo escolar y formación docente. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de investigación-formación-acción
por: Suárez, Daniel
Publicado: (2011)

Indagación pedagógica del mundo escolar y formación docente. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas como estrategia de investigación-formación-acción
por: Suárez, Daniel
Publicado: (2011)

Narrative documentation, teacher training and pedagogical work online
por: Suárez, Daniel H., et al.
Publicado: (2021)

Coordenaçao pedagógica e seus elementos fundamentais.
por: da Silva, Sonaly Carvalho de Miranda
Publicado: (2018)

El trabajo de adscripción : relato de experiencia de y en la práctica docente inicial
por: Ronconi, María Vanina, et al.
Publicado: (2018)

El espacio de las tutorías en la formación docente en ciencias antropológicas
por: Messina, Verónica, et al.
Publicado: (2016)

El espacio de las tutorías en la formación docente en ciencias antropológicas
por: Messina, Verónica, et al.
Publicado: (2016)

Experiencias de enseñanza situada en la formación inicial del profesorado de teatro : interrogando al pasado para comprender el presente y proyectar el futuro de la educación artística desde la perspectiva de la Ley Nacional de Educación.
por: Díaz, Gabriela, et al.
Publicado: (2018)

Los ateneos en la formación de profesores y maestros
por: de Morais Melo, Susana, et al.
Publicado: (2018)

Formar en la práctica : las experiencias y significaciones de las y los coformadores del nivel primario de Montecarlo-Misiones durante los años 2015 y 2020 : tensiones y fortalezas en el proceso de formación a futuros docentes
por: Sanabria, Elida R.
Publicado: (2025)

Construyendo sentidos
por: Delgado, Daniela, et al.
Publicado: (2018)

Los materiales didácticos como mediadores de las propuestas de enseñanza de los Adscriptos y Ayudantes. Un espacio de formación para los docentes noveles de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP
por: Grassis, Cecilia M., et al.
Publicado: (2018)

Formar en evaluación o evaluar la formación
por: Mikitiuk, Paula, et al.
Publicado: (2016)

Experiencia de investigación en danza: narrativas de distintos cuerpos del bachillerato en danza del PARFOR/ ETDUFPA
por: Pereira, Ricardo Augusto Gomes, et al.
Publicado: (2018)

Redes que tejen conocimientos : hipermediando la enseñanza en la Universidad
por: Martín, María Mercedes

Reading the museum as a picture book: A pedagogical and cultural experience in the Primary Education Teaching Profession
por: Bartolomé, Olga, et al.
Publicado: (2023)

La documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Una estrategia de reposicionamiento de saberes, conocimientos y actores en el campo de la formación docente
por: Dávila, Paula Valeria
Publicado: (2012)

El espacio de las tutorías en la formación docente en ciencias antropológicas
por: Messina, Verónica, et al.
Publicado: (2016)

Redes que tejen conocimientos: hipermediando la enseñanza en la Universidad
por: Martín, María Mercedes
Publicado: (2019)

Práctica docente y formación inicial : las concepciones de la práctica en docentes y alumnos en el proceso de formación
por: Rausch, Héctor
Publicado: (2013)

Práctica docente y formación inicial : las concepciones de la práctica en docentes y alumnos en el proceso de formación
por: Rausch, Héctor
Publicado: (2013)

Socialização docente e experiências pré-profissionais
por: Moura Clates, Daniela de

Un estudio de caso acerca de las experiencias de los docentes en el uso de las TIC para enseñar en la carrera del profesorado para la enseñanza primaria del ISFD “Dr. Juan Pujol” de la Ciudad de Corrientes durante el ciclo 2020
por: Tarragó, Juan Ricardo Roberto
Publicado: (2022)

Un estudio de caso acerca de las experiencias de los docentes en el uso de las TIC para enseñar en la carrera del profesorado para la enseñanza primaria del ISFD “Dr. Juan Pujol” de la Ciudad de Corrientes durante el ciclo 2020
por: Tarragó, Juan Ricardo Roberto
Publicado: (2022)

IMPACTOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL: AVALIANDO EXPERIÊNCIAS À LUZ DA POLÍTICA LINGUÍSTICA
por: Alex Sandro Beckhauser
Publicado: (2025)

Bitácoras
por: Caironi, Silvia Graciela, et al.
Publicado: (2018)

La dimensión ática del oficio de enseñar : estudio sobre las buenas prácticas de enseñanza en un Instituto Superior de Formación Docente de la ciudad de Neuquén
por: D’Arcángelo, María Belén
Publicado: (2025)

Lo que aporta el Campo de la Práctica Docente I a nuestra formación como futuras educadoras
por: Rodriguez, Brenda, et al.
Publicado: (2018)

How does anyone become who they are? Researching training experiences from the lives and voices of teachers
por: Mera, María Noel
Publicado: (2023)

REMEMORANDO AS IMAGENS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EM BUSCA DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS
por: França, Cyntia Simioni; UNOPAR, et al.
Publicado: (2017)

Writing and authority. Tell educative scenes in the construction of an emancipatory authority
por: Greco, María Beatriz
Publicado: (2017)

Experiencia y formación. Derivas de la narración
por: Tell, Leonardo, et al.
Publicado: (2022)

Socialização docente e experiências pré-profissionais
por: Moura Clates, Daniela de, et al.
Publicado: (2019)

Formaçao continuada de professores de Educaçao Física : Programa Residencia Pedagógica
por: Piccolo Becker, Eriques