Cómo piensan sus clases los docentes de matemática cuando se usa una computadora por alumno

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Vergara, M. E. (2018). Cómo piensan sus clases los docentes de matemática cuando se usa una computadora por alumno. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vergara, María Elina
Otros Autores:	Pogré, Paula
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2018
Materias:	Argentina. Ley federal de educación Inclusión social Enseñanza media Matemáticas Enseñanza con ayuda de computador Métodos pedagógicos Aplicaciones de computadores Social inclusion Secondary education Mathematics Computer assisted instruction Teaching methods Computer applications Inclusão social Ensino secundário Instrução assistida por computador Aplicações de computadores
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2181
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Descripción
Sumario:	Vergara, M. E. (2018). Cómo piensan sus clases los docentes de matemática cuando se usa una computadora por alumno. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.