Democratización y políticas de inclusión en la universidad. El programa Progresar, un abordaje desde la construcción de sentido de los estudiantes

Fil: Segovia, Jorge Carlos. Universidad Nacional de San Juan; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Segovia, Jorge Carlos
Otros Autores:	Araujo, Javier
Formato:	Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Quilmes 2024
Materias:	Estudiantes universitarios Representaciones sociales Becas Programa de ayuda PROGRESAR Democratización Política educativa Educación inclusiva Argentina University students Social representation Scholarships Aid programme Democratization Educational policy Inclusive education Argentine Estudantes universitários Representações sociais Bolsa de estudo Programa de ajuda Política da educação Democratização Educação inclusiva
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4916
Aporte de:	RIDAA - Repositorio Institucional Digital (UNQ) de Universidad Nacional de Quilmes

Descripción
Sumario:	Fil: Segovia, Jorge Carlos. Universidad Nacional de San Juan; Argentina.