Estudio sobre retención de alumnos de primer año de la carrera de Medicina Veterinaria

Mostrar todas las versiones(2)

Fil: Martínez, Mildred María. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Martínez, Mildred María
Otros Autores:	Videla, María Mercedes
Formato:	Artículo acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	UNVM - Universidad Nacional de Villa María (Villa María) 2017
Materias:	Higher education University students Research projects Enseñanza superior Estudiante universitario Proyecto de investigación Enseignement supérieur Étudiant d'université Projet de recherche
Acceso en línea:	http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=35678
Aporte de:	Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM) de Universidad Nacional de Villa María

Ejemplares similares

Estudio sobre retención de alumnos de primer año de la carrera de Medicina Veterinaria
por: Martínez, Mildred María
Publicado: (2017)

Perfil de los estudiantes de primer año de las carreras del IAPCS
por: Licera, Gloria
Publicado: (2017)

Perfil de los estudiantes de primer año de las carreras del IAPCS
por: Licera, Gloria
Publicado: (2017)

Perfil de los estudiantes de primer año de las carreras del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Licera, Gloria
Publicado: (2018)

Perfil de los estudiantes de primer año de las carreras del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Licera, Gloria
Publicado: (2018)

Análisis de la implementación e impacto del Programa de Apoyo a Estudiantes de Primer Año (PAEPA) del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2017)

Análisis de la implementación e impacto del Programa de Apoyo a Estudiantes de Primer Año (PAEPA) del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2018)

Análisis de la implementación e impacto del Programa de Apoyo a Estudiantes de Primer Año (PAEPA) del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2017)

Análisis de la implementación e impacto del Programa de Apoyo a Estudiantes de Primer Año (PAEPA) del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2018)

Continuidades, discontinuidades y rupturas en el estudiante universitario: apuntes para el planteamiento curricular e institucional en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2018)

Continuidades, discontinuidades y rupturas en el estudiante universitario: apuntes para el planteamiento curricular e institucional en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2018)

Continuidades, discontinuidades y rupturas en el ser estudiante universitario: información para fortalecer el planeamiento curricular e institucional en el IAPCS
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2017)

Continuidades, discontinuidades y rupturas en el ser estudiante universitario: información para fortalecer el planeamiento curricular e institucional en el IAPCS
por: Verhaeghe, Edgardo
Publicado: (2017)

Los géneros académicos de evaluación en lengua extranjera LE en el proceso de alfabetización académica
por: Somale, Marisel Adriana
Publicado: (2018)

Los géneros académicos de evaluación en lengua extranjera (LE) en el proceso de alfabetización académica
por: Somale, Marisel Adriana
Publicado: (2017)

Los géneros académicos de evaluación en lengua extranjera (LE) en el proceso de alfabetización académica
por: Somale, Marisel Adriana
Publicado: (2017)

Los géneros académicos de evaluación en lengua extranjera LE en el proceso de alfabetización académica
por: Somale, Marisel Adriana
Publicado: (2018)

Sobre capitales y castas escolares. Un análisis reproductivista acerca de las desigualdades en el acceso, permanencia y egreso en la educación superior en la Argentina actual
por: Bastonero, María Candela
Publicado: (2023)

Seguimiento de las trayectorias académicas de los estudiantes del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Torres, Adriana Mónica,
Publicado: (2018)

Seguimiento de las trayectorias académicas de los estudiantes del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María
por: Torres, Adriana Mónica,
Publicado: (2018)

Seguimiento de las trayectorias académicas de los estudiantes de las carreras de ciencias económicas del IAPCS : instrumento guía de trabajo de campo
por: Bompani, Esteban
Publicado: (2022)

Universidad, virtualidad y envejecimiento
por: Olivetti, Valeria
Publicado: (2021)

Universidad, virtualidad y envejecimiento
por: Olivetti, Valeria
Publicado: (2021)

Relevamiento acerca de la educación financiera de los ingresantes de las carreras de Ciencias Económicas de la UNVM
por: Musa, Patricia
Publicado: (2023)

Inclusión financiera de los jóvenes: resultados sobre el conocimiento y uso de productos y servicios financieros de los ingresantes de la UNVM
por: Musa, Patricia
Publicado: (2023)

Prácticas de escritura creativa en la universidad
por: Mossello, Fabián Gabriel
Publicado: (2018)

Prácticas de escritura creativa en la universidad
por: Mossello, Fabián Gabriel
Publicado: (2018)

Prácticas de escritura creativa en la universidad. La escritura creativa en el contexto de la educación superior universitaria
por: Mossello, Fabián Gabriel
Publicado: (2017)

Prácticas de escritura creativa en la universidad. La escritura creativa en el contexto de la educación superior universitaria
por: Mossello, Fabián Gabriel
Publicado: (2017)

Las prácticas profesionales supervisadas (PPS) en la carrera de contador público de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Nuevos ámbitos de enseñanza-aprendizaje
por: Pujol, Griselda Lilián
Publicado: (2022)

Categorías de los estudiantes universitarios en la etapa de ingreso y su perfil sociodemográfico. FCE. UNRC. (Cohortes 1990-2002 // 2003-2015)
por: Simón, Leysa
Publicado: (2023)

Experiencias de aprendizaje de estudiantes de primer año del nivel superior en contexto de excepcionalidad pedagógica
por: Ceballos, Daiana
Publicado: (2023)

Categorías de análisis de las trayectorias académicas universitarias
por: Luna Broggi, María Mercedes
Publicado: (2023)

Bases del seguimiento de las trayectorias académicas universitarias
por: Volta, Evelina
Publicado: (2023)

Factores que inciden en la apropiación del lenguaje disciplinar contable: diseño de una investigación diagnóstica
por: Clerici, Yamila Aylen
Publicado: (2022)

Propuesta para la reflexión sobre nuestra práctica como estudiantes de sociología
por: Echenique, Ezequiel
Publicado: (2017)

Propuesta para la reflexión sobre nuestra práctica como estudiantes de sociología
por: Echenique, Ezequiel
Publicado: (2017)

Las trayectorias de los/as egresados/as del ISFD EF, año 2020
por: Malvestiti, María Laura
Publicado: (2024)

Análisis del rendimiento académico de los alumnos de matemática financiera y actuarial de la UNVMEN el período de excepcionalidad pedagógica (años 2020 y 2021)
por: Ficco, Cecilia
Publicado: (2021)

Análisis del rendimiento académico de los alumnos de matemática financiera y actuarial de la UNVMEN el período de excepcionalidad pedagógica (años 2020 y 2021)
por: Ficco, Cecilia
Publicado: (2021)