La cadena de valor y sus dimensiones. Una conceptualización a través del análisis de sus líneas de estudios principales
El uso apropiado del término “cadena de valor” permite generar una base de entendimiento y coherencia en cuánto a las expectativas y resultados esperables de análisis económicos y sociales realizados sobre las mismas. Esta situación no constituye por sí misma una necesidad con características propia...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=39589 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El uso apropiado del término “cadena de valor” permite generar una base de entendimiento y coherencia en cuánto a las expectativas y resultados esperables de análisis económicos y sociales realizados sobre las mismas. Esta situación no constituye por sí misma una necesidad con características propias para dicho término, pero sí cabe destacar que su adopción como objeto de estudio, paradigma productivo o simplemente concepto teórico, ha crecido fuertemente en los últimos años, corriendo el riesgo de caer en confusiones interpretativas que provoquen una falta de consenso metodológico sobre su uso, perdiendo así la posibilidad de aprovechar una herramienta valiosa a los fines de compartir y difundir el conocimiento de varias disciplinas de las ciencias sociales. El presente trabajo pretende mostrar el estado actual de las diferentes líneas de estudio sobre ciertas dimensiones asociadas al concepto de “cadena de valor”. Para ello se ha realizado una exploración sobre la producción académica y bibliográfica disponible, seleccionando aquellos autores cuyos trabajos y aportes principales, nos permiten respaldar una conceptualización precisa del término y el alcance del mismo como objeto de estudio en el ámbito de las ciencias sociales, y en la rama de las ciencias económicas particularmente |
|---|