Percepciones docentes sobre políticas de inclusión social. Un estudio sobre el programa PROGRESAR

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cavagnero, Ana Rosa
Otros Autores: Pesci, Juan José
Formato: Trabajo final de grado Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Training
Teaching methods
Social policy
Social programmes
Teaching
Politics
Formación
Método de enseñanza
Política social
Programa social
Enseñanza
Política
Formation
Méthode pédagogique
Politique sociale
Programme social
Enseignement
Politique
Acceso en línea:http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=37148
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad Nacional de Villa María (UNVM) de Universidad Nacional de Villa María

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