La educación al servicio de la sociedad : una crítica al funcionalismo e hiperfuncionalismo
Fil: El trabajo aspira a repasar las teorías funcionalistas e hiperfuncionalistas de la educación para realizar un análisis crítico que permita vislumbrar sus limitaciones, que conducen a un reduccionismo. A su vez propone un concepto de educación como fenómeno personal y social, que tenga en cuenta...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | acceptedVersion Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/396 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: El trabajo aspira a repasar las teorías funcionalistas e hiperfuncionalistas de la educación para realizar un análisis crítico que permita vislumbrar sus limitaciones, que conducen a un reduccionismo. A su vez propone un concepto de educación como fenómeno personal y social, que tenga en cuenta la realidad integral del hombre y su aspiración a la felicidad.
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