Características del perfil lingüístico en niños que asisten al aula-taller
Fil: El lenguaje constituye una función esencial para la relación y comunicación entre los individuos, a partir del cual suceden intercambios y es a través del juego que los niños aprenden a desarrollar y dominar las características de cada nivel del lenguaje. Objetivo: Analizar las modificacione...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado Trabajo final de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1830 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Fil: El lenguaje constituye una función esencial para la relación y comunicación entre los
individuos, a partir del cual suceden intercambios y es a través del juego que los niños
aprenden a desarrollar y dominar las características de cada nivel del lenguaje.
Objetivo: Analizar las modificaciones de las características del nivel fonológico,
morfosintáctico, semántico y pragmático de niños de 6 a 9 años con dificultades del lenguaje
que asisten a un taller de lenguaje con edades integradas durante 3 meses que concurren a
un centro educativo complementario en Balcarce en el año 2017. |
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