Hacia un análisis de evaluabilidad de planes y programas sociales: un estudio sobre 33 iniciativas implementadas en Argentina.

La evaluación es una función estratégica del estado que permite generar información útil y valiosa para abordar aspectos claves de las políticas públicas tales como impacto, efectos, eficiencia o eficacia, entre otros.Además, puede convertirse en una herramienta de cambio que mejore el desempeño de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aquilino, Natalia, Arias, Eva, Estévez, Sofía, Suaya, Agustina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba 2015
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/615
Aporte de:
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spelling I38-R402-article-6152024-03-15T12:46:52Z Hacia un análisis de evaluabilidad de planes y programas sociales: un estudio sobre 33 iniciativas implementadas en Argentina. Aquilino, Natalia Arias, Eva Estévez, Sofía Suaya, Agustina evaluabilidad – política social – monitoreo – evaluación – capacidades. La evaluación es una función estratégica del estado que permite generar información útil y valiosa para abordar aspectos claves de las políticas públicas tales como impacto, efectos, eficiencia o eficacia, entre otros.Además, puede convertirse en una herramienta de cambio que mejore el desempeño de la política y presente una utilidad social relacionada con los intereses de los titulares de derechos y de la sociedad toda. Pero, ¿están los planes y programas gubernamentales nacionales en condiciones de ser evaluados y producir información relevante para la toma de decisiones? Este trabajo analiza las condiciones de evaluabilidad de un conjunto de iniciativas mediante la aplicación de una herramienta analítica que recopila los aspectos más críticos vinculados a la evaluabilidad sistematizados en cinco dimensiones. Los resultados indican que hay un desarrollo desigual en materia de evaluabilidad en Argentina, destacándose la concentración de planes y programas en dos polos. Un conjunto de intervenciones con altos niveles de evaluabilidad, el cual contrasta con el otro grupo que casi no tiene desarrollada ninguna de las cinco dimensiones. Los hallazgos muestran la necesidad de desplegar estrategias diversificadas de desarrollo de capacidades al interior de los ministerios.  EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba 2015-09-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/615 Studia Politicæ; Núm. 34: primavera - verano 2014 - 2015; p. 37-72 2408-4182 1669-7405 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/615/626 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/615/5043 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/615/5044 Derechos de autor 2015 Studia Politicæ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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