La Construccíón Contemporánea de la Identidad Regional: derechos humanos y educación

En la afirmación y definiciones hacia la consideración de la construcción de la alternativa bolivariana como dictado histórico y representativo simbólico social para la América Latina, la construcción de identidades tanto i...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Macionni, Nelson D.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba 2011
Materias:
Integración latinoamericana
Proyecto bolivariano
Derechos humanos
Educación
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/390
Aporte de:
Studia Politicae de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R402-article-3902021-11-10T14:33:46Z La Construccíón Contemporánea de la Identidad Regional: derechos humanos y educación Macionni, Nelson D. Integración latinoamericana Proyecto bolivariano Derechos humanos Educación En la afirmación y definiciones hacia la consideración de la construcción de la alternativa bolivariana como dictado histórico y representativo simbólico social para la América Latina, la construcción de identidades tanto individuales, desde la ciudadanía; como colectivas, desde las organizaciones, por caso el Estado, son parte de una dinámica significativa que debe ser objeto de permanente atención. El trabajo propone analizar las fortalezas y oportunidades que en ese proceso de construcción contemporánea representa el Sistema Interamericano de Protección de Derechos Humanos desde que define e interpreta las relaciones básicas entre el individuo y la estructura del poder público -uno de los roles atribuidos tradicionalmente a las constituciones-, para una amplia mayoría de los Estados de la región. Se ha prestado poca atención a lo que se propone pragmáticamente en el concepto de “Constitución ganada”, como una revalorización de la homogeneidad institucional aportada por el desarrollo y producción de los órganos del sistema. Como ejemplo de su riqueza y potencial se exploran sus contribuciones desde el derecho a la Educación, cuyo ejercicio, respeto y garantía como derecho humano, se considera esencial para lograr identidades ciudadanas y estatales que puedan aportar fundamento, significado y proyección al proceso regional con características identitarias propias en el marco de una creciente inserción global. EDUCC - Editorial de la Universidad Católica de Córdoba 2011-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/x-rar application/epub+zip application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/390 Studia Politicæ; Núm. 01: primavera-verano 2003; p. 133-172 2408-4182 1669-7405 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/390/5728 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/390/5729 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/SP/article/view/390/424 Derechos de autor 2015 Studia Politicæ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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