La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia

El presente artículo centra su atención en aquel núcleo fundante de una educación auténtica que tenga como principio y fin de todo el proceso educativo el análisis del ente inteligente finito: el hombre. La metodología, ent...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lasa, Carlos Daniel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Materias:
Filosofía - Ente - Comunicación - Pensamiento
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/64
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R392-article-64
record_format ojs
spelling I38-R392-article-642021-11-12T15:20:15Z La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia Lasa, Carlos Daniel Filosofía - Ente - Comunicación - Pensamiento El presente artículo centra su atención en aquel núcleo fundante de una educación auténtica que tenga como principio y fin de todo el proceso educativo el análisis del ente inteligente finito: el hombre. La metodología, entonces, tendrá su punto de partida en el mismísimo hombre y tendrá como objetivo determinar las razones profundas de su “ser vocado”, llamado, a pensar. Por ello queremos conducir nuestra reflexión hacia la raíz misma del “pensar”: queremos pensar el pensar. A partir de este humus podrá florecer la auténtica cultura del humanismo. El análisis del ente inteligente finito constituirá la base sobre la cual fundar la posibilidad de una verdadera comunicación entre los entes pensantes; comunicación que ponga a cada uno de ellos en una instancia de progreso que es, siempre, progreso en la verdad.  Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-10-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/64 Diálogos Pedagógicos; Vol. 5 Núm. 9 (2007): abril – septiembre 2007; 10-18 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/64/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/64/5818 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/64/5819 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-392
container_title_str Diálogos pedagógicos
language Español
format Artículo revista
topic Filosofía - Ente - Comunicación - Pensamiento
spellingShingle Filosofía - Ente - Comunicación - Pensamiento
Lasa, Carlos Daniel
La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
topic_facet Filosofía - Ente - Comunicación - Pensamiento
author Lasa, Carlos Daniel
author_facet Lasa, Carlos Daniel
author_sort Lasa, Carlos Daniel
title La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
title_short La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
title_full La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
title_fullStr La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
title_full_unstemmed La necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
title_sort la necesidad de pensar el pensar como condición de una auténtica paideia
description El presente artículo centra su atención en aquel núcleo fundante de una educación auténtica que tenga como principio y fin de todo el proceso educativo el análisis del ente inteligente finito: el hombre. La metodología, entonces, tendrá su punto de partida en el mismísimo hombre y tendrá como objetivo determinar las razones profundas de su “ser vocado”, llamado, a pensar. Por ello queremos conducir nuestra reflexión hacia la raíz misma del “pensar”: queremos pensar el pensar. A partir de este humus podrá florecer la auténtica cultura del humanismo. El análisis del ente inteligente finito constituirá la base sobre la cual fundar la posibilidad de una verdadera comunicación entre los entes pensantes; comunicación que ponga a cada uno de ellos en una instancia de progreso que es, siempre, progreso en la verdad. 
publisher Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
publishDate 2012
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/64
work_keys_str_mv AT lasacarlosdaniel lanecesidaddepensarelpensarcomocondiciondeunaautenticapaideia
first_indexed 2025-10-23T14:25:27Z
last_indexed 2025-10-23T14:25:27Z
_version_ 1846783013263769600

Ejemplares similares