Artistas y artistas-docentes en Chile: agentes que posibilitan cambios desde las artes

Este artículo presenta parte de los resultados de la investigación que se desarrolló en Chile con artistas y artistas-docentes titulada "Nuevos vínculos entre lo artístico y lo pedagógico. Abriendo campos hacia una reconceptualización del arte y el rol del/la artista en la sociedad actual"...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García-Huidobro Munita, Rosario, Hoecker Gil, Gabriel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022
Materias:
artista, profesor, educación artística, rol social
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5305
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-53052022-09-12T17:49:51Z Artistas y artistas-docentes en Chile: agentes que posibilitan cambios desde las artes García-Huidobro Munita, Rosario Hoecker Gil, Gabriel artista, profesor, educación artística, rol social Este artículo presenta parte de los resultados de la investigación que se desarrolló en Chile con artistas y artistas-docentes titulada "Nuevos vínculos entre lo artístico y lo pedagógico. Abriendo campos hacia una reconceptualización del arte y el rol del/la artista en la sociedad actual", entre 2018 y 2021. El estudio busca comprender los cruces entre las prácticas artísticas y pedagógicas y cómo estos cruces tienen el potencial de generar nuevas ideas para las áreas de las artes y la educación en Chile. Para ello, se desarrolló una metodología cualitativa y se realizaron talleres artísticos de discusión con diversos grupos de artistas-docentes en Chile. Dentro de los principales resultados, se destaca la percepción de artistas y artistas-docentes como agentes de cambio, quienes a través de su labor artística, pedagógica y de mediación, promueven posibilidades transformativas desde las artes y perciben que las artes son prácticas de cambio social y cultural.   Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022-05-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5305 10.22529/dp.2022.20(39)08 Diálogos Pedagógicos; Vol. 20 Núm. 39 (2022): abril - septiembre 2022; 129-147 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5305/6583 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5305/6678 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5305/6603 Derechos de autor 2022 Diálogos Pedagógicos
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