Black Mirror: nuevos lectores, reflejo del entorno tecnológico

Este artículo surge de la tesis Lectura en pantallas: Representaciones adolescentes sobre la lectura en soportes digitales para la Maestría en Tecnología Educativa de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), con el apoyo de la Fundación Lúminis para el programa Formador de Formadores 2019. El obj...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vizio, Paula S.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022
Materias:
lectura, adolescente, tecnología, educación
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5302
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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