Silva Laguardia, M. M., & Nacimiento Abreu, S. (2022). Formación docente a nivel de Educación Inicial y Primaria: Aproximación a las características de los planes de estudio vigentes en Uruguay y su respuesta a las demandas actuales del rol profesional para la educación inclusiva. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Silva Laguardia, María Martina, y Sofía Nacimiento Abreu. Formación Docente a Nivel De Educación Inicial Y Primaria: Aproximación a Las Características De Los Planes De Estudio Vigentes En Uruguay Y Su Respuesta a Las Demandas Actuales Del Rol Profesional Para La Educación Inclusiva. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2022.
Cita MLA (8a ed.)Silva Laguardia, María Martina, y Sofía Nacimiento Abreu. Formación Docente a Nivel De Educación Inicial Y Primaria: Aproximación a Las Características De Los Planes De Estudio Vigentes En Uruguay Y Su Respuesta a Las Demandas Actuales Del Rol Profesional Para La Educación Inclusiva. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2022.