Grafitis en escuelas secundarias de Córdoba. Paredes y muebles que hablan

En las escuelas, las prácticas comunicativas trascienden los formatos y los espacios habilitados. Se observan producciones escritas que transgreden las normas institucionales, por los contenidos que trasmiten y los lugares donde se ubican. El objetivo del estudio es indagar respecto de temáticas y m...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martínez, Silvia Adriana, Elisondo, Romina Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/362
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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