Escuelas secundarias parroquiales en barrios precarios: Segregación residencial e inclusión educativa

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Se presentan los resultados de un estudio de caso en dos escuelas parroquiales de barrios precarios de Buenos Aires cuyo objetivo fue analizar la interrelación entre segregación residencial, segmentación educativa e inclusión socioeducativa. Los datos se relevaron a través de un cuestionario sobre e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Facciola, Mariana Cecilia, Suárez, Ana Lourdes
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2018
Materias:
Segregación
Educación
Aprendizaje
Escolaridad
Sistema de valores
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/357
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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