Procesos de desarraigo y de re-arraigo en estudiantes universitarios. Aspectos vinculados a la sustentabilidad o al abandono del proyecto universitario
El proceso migratorio que supone el dar inicio a una carrera universitaria se puede comprender desde una mirada diacrónica y relacional, reconociendo aspectos distintivosde los estudiantes vinculados con las trayectorias previas (personales, familiares y escolares) y los desafíos que le presenta la...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
2022
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/309 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El proceso migratorio que supone el dar inicio a una carrera universitaria se puede comprender desde una mirada diacrónica y relacional, reconociendo aspectos distintivosde los estudiantes vinculados con las trayectorias previas (personales, familiares y escolares) y los desafíos que le presenta la universidad. El problema de investigaciónplantea: ¿Cómo inciden en los estudiantes las consecuencias del desarraigo y qué efectos tiene en el proyecto de vida universitaria inicialmente concebido?, ¿cómo sobrellevanlos jóvenes en situación de desarraigo estos desafíos e incertidumbres que genera el proceso migratorio? Los objetivos generales pretenden: identificar los efectossubjetivos, sociales e intelectuales que produce el desarraigo en los sujetos estudiantiles y dar cuenta de la incidencia de las vivencias de desarraigo y arraigo en losproyectos universitarios. Se ha optado por un diseño con enfoque cualitativo. Se trabajará con estudiantes migrantes pertenecientes a la Universidad Católica de Córdoba. |
|---|