La tarea docente frente al proceso de (des) subjetivación a través de las culturas escolares

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Este artículo describe y analiza la fuente del malestar profesional de los docentes desde un enfoque psicoanalítico, que explica la relación entre docentes y alumnos como necesaria para la comprensión de la semiótica cultural por parte de las jóvenes generaciones. Inicialmente, se ubica a las cultur...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Frandsen, María Gabriela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2016
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/240
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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