Infancias en la modernidad tardía :el viaje de Chihiro o la muerte del candor

Las múltiples transformaciones sociales de las últimas décadas han impactado la constitución de las subjetividades a tal punto que categorías como niñez, aprendizaje y cultura ya no suelen enunciarse sino en plural y con una serie de recaudos teóricos. En este marco de incertidumbres extendidas y de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Borioli, Gloria, Tuysuz, Yamila
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2014
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/220
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-2202020-12-02T23:27:14Z Infancias en la modernidad tardía :el viaje de Chihiro o la muerte del candor Borioli, Gloria Tuysuz, Yamila Las múltiples transformaciones sociales de las últimas décadas han impactado la constitución de las subjetividades a tal punto que categorías como niñez, aprendizaje y cultura ya no suelen enunciarse sino en plural y con una serie de recaudos teóricos. En este marco de incertidumbres extendidas y de búsquedas incesantes, el presente artículo se interroga -con recurso al cine- sobre un eje clave para los educadores de todos los niveles del sistema: las nuevas infancias. Elegir la película japonesa El viaje de Chihiro es también elegir lo periférico y poner en cuestión la absolutización de las verdades hasta hace poco consagradas como únicas por el discurso no ficcional. Entonces, desde esa perspectiva sesgada, lateral, oblicua, pensamos aquí en los niños, en nuestro lugar como adultos y como formadores y en sus representaciones, a partir de una película en la que son a la vez referentes y destinatarios. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2014-02-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/220 Diálogos Pedagógicos; Vol. 11 Núm. 21 (2013): abril – septiembre 2013; 97 - 108 p. 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/220/11 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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