Nativos digitales, inmigrantes digitales. Un análisis desde las metáforas

Utilizando las luces que nos aportan las reflexiones en torno a las metáforas y sus usos en las ciencias, se realiza una lectura crítica del texto  Digital Natives, Digital Inmigrants del investigador norteamericano Mark Prensky, con el objetivo de vi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Mejía, Mateo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/204
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-2042020-12-02T23:27:34Z Nativos digitales, inmigrantes digitales. Un análisis desde las metáforas Hernández Mejía, Mateo Utilizando las luces que nos aportan las reflexiones en torno a las metáforas y sus usos en las ciencias, se realiza una lectura crítica del texto  Digital Natives, Digital Inmigrants del investigador norteamericano Mark Prensky, con el objetivo de vislumbrar ciertos compromisos conceptuales, intelectuales y epistemológicos que, de acuerdo a nuestro devenir interpretativo, tienen presencia en el discurso que inaugura el par de conceptos nativos digitales, inmigrantes digitales, particularmente, cuando se refiere a las TICs y su influencia en entornos educativos.  Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-11-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/204 Diálogos Pedagógicos; Vol. 10 Núm. 20 (2012): octubre 2012 – marzo 2013; 55-73 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/204/11 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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