Orientación Educativa en el área vocacional. Exploración de los intereses a través del Inventario de Experiencias y Proyectos (I.E.P.)
La Orientación Educativa en el área vocacional se propone, por un lado, contribuir a que el alumno encuentre en la escuela ocasiones para desarrollar una imagen de sí mismo en términos vocacionales y por otro, acompañarlo en instancias en las qu...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/160 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La Orientación Educativa en el área vocacional se propone, por un lado, contribuir a que el alumno encuentre en la escuela ocasiones para desarrollar una imagen de sí mismo en términos vocacionales y por otro, acompañarlo en instancias en las que puede optar entre alternativas que ofrece el nivel medio. En el primer sentido, promueve la profundización del conocimiento de sí mismo y de la realidad, pilares de la madurez vocacional. En el segundo, organiza la búsqueda de información, la deliberación sobre características personales y factores que acercan o alejan de cada alternativa y la elaboración de una decisión con fundamentos. Un aspecto clave en el terreno vocacional es el análisis de los intereses, que puede ser realizado mediante el Inventario de Experiencias y Proyectos (I.E.P.). Es un test de que propone pensar en experiencias previas y proyectarse al futuro en situaciones representativas de cinco áreas de intereses vocacionales educativos. |
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