Tomasini, M. (2012). El género como sistema de significación y la experiencia infantil. Un análisis de las marcas de género en los espacios y objetos de juego en ámbitos de educación inicial. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Tomasini, Marina. El Género Como Sistema De Significación Y La Experiencia Infantil. Un Análisis De Las Marcas De Género En Los Espacios Y Objetos De Juego En ámbitos De Educación Inicial. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2012.
Cita MLA (8a ed.)Tomasini, Marina. El Género Como Sistema De Significación Y La Experiencia Infantil. Un Análisis De Las Marcas De Género En Los Espacios Y Objetos De Juego En ámbitos De Educación Inicial. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2012.