«Lo que nunca me atreví a confesar...» La lectura en la memoria del docente

En este trabajo nos proponemos indagar uno de los factores intervinientes en la formación de los niños y jóvenes como lectores, en búsqueda de respuestas a la pregunta acerca del no éxito de nuestro sistema educativo en dicha formación. Nos pareció interesante averiguar la relación entre docentes y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Leiza de Almada, María Elena, Duarte, María Dolores
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Materias:
altura infantil y juvenil - Enseñanza y formación - Lectura - Profesor
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/120
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-1202021-11-24T16:56:57Z «Lo que nunca me atreví a confesar...» La lectura en la memoria del docente Leiza de Almada, María Elena Duarte, María Dolores altura infantil y juvenil - Enseñanza y formación - Lectura - Profesor En este trabajo nos proponemos indagar uno de los factores intervinientes en la formación de los niños y jóvenes como lectores, en búsqueda de respuestas a la pregunta acerca del no éxito de nuestro sistema educativo en dicha formación. Nos pareció interesante averiguar la relación entre docentes y lectura desde los aportes del propio sujeto -el maestro- narrando su historia de lectura, su relación personal con ese objeto cultural que lleva inscripto como adulto alfabetizado y como prescripción profesional. Fuimos entonces en búsqueda de esas historias de lectura para dar cuenta de algunas regularidades encontradas en esos discursos asombrosos y vitales que nos permitieron asomarnos a la relación docentes-lectura. Nuestro universo de exploración por ahora está conformado por textos pertenecientes a docentes en ejercicio de localidades de la provincia de Neuquén. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-10-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/120 Diálogos Pedagógicos; Vol. 7 Núm. 13 (2009): abril – septiembre 2009; 47-62 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/120/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/120/6207 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/120/6208 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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