Reflexiones en torno a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente

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El trabajo presenta un conjunto de reflexiones en torno a la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los Contenidos Básicos Comunes para la Formación Docente de Nivel Inicial, EGB 1 y EGB 2 del M...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sabulsky, Gabriela, Forestello, Rosanna
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Materias:	Contenidos Básicos para ta Formación Docente Discursos oficiales Nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Acceso en línea:	https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/12
Aporte de:	Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

id	I38-R392-article-12
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spelling	I38-R392-article-122023-05-12T14:56:18Z Reflexiones en torno a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente Sabulsky, Gabriela Forestello, Rosanna Contenidos Básicos para ta Formación Docente Discursos oficiales Nuevas tecnologías de la información y la comunicación El trabajo presenta un conjunto de reflexiones en torno a la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los Contenidos Básicos Comunes para la Formación Docente de Nivel Inicial, EGB 1 y EGB 2 del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. En primer lugar, se presenta un breve desarrollo que da cuenta de la situación de nuestro país en relación a las políticas públicas implementadas en los últimos veinte años con respecto a la temática. Posteriormente, se realiza el análisis del documento que regula los planes de formación docente en todas las instituciones de nivel terciario del país. El análisis muestra la ausencia de preocupaciones desde los discursos oficiales que promuevan la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación docente.  Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-10-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/12 Diálogos Pedagógicos; Vol. 1 Núm. 2 (2003): octubre 2003 - marzo 2004; 34-41 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/12/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/12/3714 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/12/3715 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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