La intromisión de la sexualidad adulta en el niño y su impacto en el nivel inicial

Las patologías actuales nos remiten a pensar lo social como fenómeno de permisión de trampas, de transgresiones respecto  de conductas vedadas como la ley de prohibición del incesto. Hoy el adulto no se cuestiona su goce sobre el cuerpo del ni&...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amblard de Elia, Susana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Materias:
Psicología - Educación - Prevención - Sexualidad - Enseñanza Inicial
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/111
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-1112021-11-30T18:16:20Z La intromisión de la sexualidad adulta en el niño y su impacto en el nivel inicial Amblard de Elia, Susana Psicología - Educación - Prevención - Sexualidad - Enseñanza Inicial Las patologías actuales nos remiten a pensar lo social como fenómeno de permisión de trampas, de transgresiones respecto  de conductas vedadas como la ley de prohibición del incesto. Hoy el adulto no se cuestiona su goce sobre el cuerpo del niño, y produce mucho más que la implantación sexual necesaria para el desarrollo del psiquismo, produce un exceso de excitabilidad (intromisión) imposible de metabolizar, de representar, de pensar, luego de simbolizar, produciendo fallas en la identidad, en el desarrollo de la inteligencia y la conducta. La propuesta de trabajar en jardines de infantes tiende no sólo a dar respuesta a dificultades incipientes, y como tales fácilmente reversibles, sino a prevenir el fracaso escolar y social primario, y fundamentalmente a posicionar la escuela como lugar social de interdicción de la ley. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-10-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/x-rar application/epub+zip application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/111 Diálogos Pedagógicos; Vol. 6 Núm. 12 (2008): octubre 2008 – marzo 2009; 68-79 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/111/6409 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/111/6410 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/111/pdf Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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