Una propuesta integradora para la enseñanza de la termodinámica química

La enseñanza de la química general presenta grandes dificultades en nuestro estudiantes al no poder construir el nuevo conocimiento sobre sus preconcepción, lo que se ve reflejado en el bajo rendimiento académico (escaso nivel de aprobación de p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Avalis, Carlos Alberto, Noseda, Juan Carlos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Materias:
Termodinámica química - Comprensión - Conceptos
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/106
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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