Políticas educativas de integración curricular en las escuelas secundarias de Córdoba en tiempos de COVID-19 (2019/2020/2021): tensiones y configuraciones de directivos y docentes

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Berardo, Susana, Ferreyra, Marcela, Godoy, Jorge, Pedernera, Jose, Reyes, Susana, Vargas Jaimes, Natalia, Calneggia, Maria I, Lucchese, Marcela, Di Francesco, Adriana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2022
Materias:
investigación cualitativa, currículum integrado, interdisciplinario, multidisciplinario, transdisciplinario.
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5286
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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