Apoyos para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de COVID-19, en la voz de las familias

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El presente trabajo tiene como objetivo indagar si los apoyos desarrollados desde la escuela en este período de aislamiento social preventivo obligatorio en Argentina favorecen la inclusión, los aprendizajes y la autonomía de los estudiantes con discapacidad intelectual en opinión de sus familias. P...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: YADAROLA (Directora), M. E., VALDEZ, R., SESTO, C., MOLINA, M. L., MEDINA, K., LAMBERTUCCI, V., GONZÁLEZ, F., ERRAMOUSPE, C.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2021
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4943
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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